Vivimos en directo y por eso no somos muy conscientes del alcance del impacto tecnológico, dijo. En este sentido, la posición de España es “inequívocamente adversa”, entre otras cosas porque hoy hay niveles de analfabetismo digital “equivalentes al analfabetismo de los años 60”. Estamos en la economía del conocimiento y poner en común conocimiento y compartirlo “es clave”. Se impone, pues, “antes que nada, fortalecer la alfabetización digital y, en segundo lugar, potenciar las infraestructuras”. Ontiveros fue muy crítico con el modelo de desarrollo español basado en el monocultivo del ladrillo y la construcción y alertó del riesgo que supone la constante perdida de talento de otros sectores productivos que van siendo abandonados por profesionales muy cualificados y transfieren su riqueza a la construcción, donde las ganancias son mucho mayores, pero que “no es intensa en conocimiento”.

Considera el profesor que el Gobierno tiene que arbitrar estímulos, incentivar los sectores y crear infraestructuras tecnológicas suficientes para superar la brecha digital. “No es cierto –sentenció- que haya una correlación directa entre anorexia pública y modernidad tecnológica” y puso como ejemplo los países nórdicos europeos donde los poderes públicos tienen un gran peso y sin embargo son líderes en desarrollo TIC. “Mientras España en conjunto gestionó menos de 900 dólares por habitante en TIC los países líderes invirtieron más de 2.000”. En opinión de Ontiveros, una situación así sólo se mantiene porque “todavía se cree en el dogma, irracional como todos los dogmas, del déficit cero a ultranza”. La prioridad es, pues, que el gobierno invierta en conocimiento aún a costa de romper ese fetiche: “hay que invertir en habilidades y conocimiento, no en titulitis”, concluyó.

Ontiveros insistió, finalmente, en que las TIC son “favorables” económica, política y socialmente porque, por encima de todo, ayudan a la “democratización del conocimiento” y, al final, de lo que se trata es de “ser cultos para ser libres”, de ahí la importancia estratégica de la alfabetización tecnológica y digital y la imperiosa necesidad de invertir en ella.

Fuente: Gabinete de Prensa OSIC / fiap comunicación